Для маленького ребёнка игра не перерыв между занятиями, а главное занятие. Именно в игре речь развивается легче всего. Вот почему и какие игры стоит попробовать.
Малышу до трёх лет проще учиться через движение, эмоции и игру, чем за столом. Играйте в то, что интересно ребёнку сейчас, комментируйте то, на что он смотрит, делайте паузы и принимайте любую его инициативу. Ниже восемь игр, которые логопеды часто используют в работе с малышами.
Почему игра работает лучше занятия
- Мотивация. Ребёнок хочет играть, значит, открыт к общению.
- Эмоции. Слова, сказанные в радости или удивлении, запоминаются легче нейтральных.
- Повторение без скуки. В любимую игру можно играть снова и снова, а повтор нужен для усвоения слов.
- Диалог. В игре сама собой возникает очерёдность: сказал ты, потом я.
8 игровых практик
1. Прятки с игрушками
От 7–8 месяцев. Спрячьте игрушку под платок: «Где мишка? Нет мишки!» Достаньте: «Вот мишка!» Игра тренирует понимание слов «где», «вот», «нет» и учит искать.
2. Комментируем игру ребёнка
От 10 месяцев. Малыш катает машинку, а вы говорите: «Машина едет. Би-би! Быстрая машина. Стоп!» Без вопросов и без требований ответить. Этот приём (озвучивать то, что происходит) помогает пополнять словарь.
3. Сценки с игрушками
От 12 месяцев. Мишка и зайка здороваются, обедают, ложатся спать. Сначала ребёнок наблюдает, потом участвует, потом придумывает сам. Сюжетная игра — репетиция диалога.
4. «Дай — на»
От 9 месяцев. Протяните предмет со словом «на!» и попросите обратно: «Дай!» Простая игра на очерёдность учит двум важным словам и пониманию обмена.
5. Сортируем и называем
От 14 месяцев. Разложите игрушки по цвету, размеру, группам, называя каждую: «Это красный кубик, это синий. Вот большой, вот маленький».
6. Поём и двигаемся
От 10 месяцев. Песенки с движениями («Голова, плечи, колени и носки», «Мы топаем ногами») — речевая гимнастика в игре. Ритм помогает запомнить слова, движение закрепляет смысл.
7. «Что в мешочке?»
От 18 месяцев. Положите в непрозрачный мешочек знакомые предметы. Малыш достаёт, вы называете, или он нащупывает и пробует угадать. Трогать, называть и удивляться — сильная комбинация.
8. Строим и роняем
От 12 месяцев. Строите башню из кубиков и комментируете: «Ещё один! Высокая башня! Упала — бах!» Падение всегда эмоциональный пик, а эмоция помогает закрепить слово.
Главный принцип: следуй за ребёнком
- Играйте в то, что интересно малышу сейчас, а не в то, что запланировали.
- Комментируйте то, на что смотрит он, а не то, на что смотрите вы.
- Принимайте любую инициативу и развивайте её.
- Делайте паузы: ребёнок должен чувствовать, что его очередь.
Когда взрослый идёт за ребёнком, а не ведёт его, малыш видит: его сигналы работают, его слышат. Значит, стоит говорить.
Как вписать карточки. Карточки хороши тем, что гибкие: из них можно сделать прятки, сортировку, угадайку или сценку. Спрячьте картинку под платок, разложите три и попросите показать собаку, разыграйте обед игрушечного зайки по карточкам с едой.
Карточки для игр со звуками
34 плотные двусторонние карточки, 68 звукоподражаний. Один состав — два дизайна на выбор.
Сколько играть
Для малыша до года достаточно нескольких коротких игр по 3–5 минут. После года можно по 5–10 минут, несколько раз в день. Важнее не длина, а регулярность и радость: заканчивайте, пока ему ещё интересно.
Главное
- Для малыша игра и есть занятие: она мотивирует, даёт эмоции и повторение.
- Идите за ребёнком: его интерес важнее вашего плана.
- Комментируйте, делайте паузы и принимайте любой ответ.
Читайте также
Материал носит информационный характер и не заменяет консультацию педиатра или логопеда. Возраст в играх примерный: каждый ребёнок развивается в своём темпе. Обновлено: октябрь 2026. Автор — команда «Развитие малыша».